Una de las formas más acertadas de introducir las palabras interrogativas en el Input Comprensible, es utilizando la técnica llamada Circling. El Circling ayuda a los estudiantes a procesar la información, a través de las repeticiones y de las preguntas formuladas para saber si comprenden la lengua 2.
Para usar la técnica de Circling, se recomienda:
- Usar una frase afirmativa: Sara vive en Colombia
- Hacer una pregunta de sí o no, donde la respuesta sea sí: ¿Vive Sara en Colombia?
- Repetir la afirmación: Sí, Sara vive en Colombia
- Hacer una pregunta de sí o no, donde la respuesta sea no: ¿Colombia está en América del Norte?
- Repetir la afirmación negativa: No, Colombia no está en América del Norte.
- Hacer una pregunta abierta: ¿Dónde vive Sara?
- Repetir la afirmación: Si, Sara vive en Colombia
No hay una forma correcta o incorrecta de hacer Circling y pueden haber variaciones dependiendo del nivel de los alumnos. También se pueden agregar gestos o efectos con el uso de los posters, para ayudar a los estudiantes que son más auditivos a diferenciar el significado de las palabras.
Por ejemplo al usar la palabra ¿Qué? mis estudiantes hacen una W con sus brazos y dicen 2 veces: what?, what? Y cuando uso la palabra who? Dicen dos veces who? Who? Imitando el sonido de un búho.
La cosa es ser creativos y utilizar diferentes técnicas que ayuden a diferentes tipos de estudiantes (visuales, orales, no verbales, conceptuales) que podemos tener en una clase.
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